HSK六级病句找错如何辅导？

水晶晶老师
水晶晶老师

本来我是想从初级开始写起，把每个级别每个部分做个梳理，但由于最近问辅导HSK高级的学员比较多，所以我先写一下HSK六级的辅导，然后再从初级开始分享经验。

新HSK考试分为三个部分，听力、阅读和写作。HSK六级就这么说吧，每个部分不管对于老师来说，还是对于外国学生来说，都不是简单的事情，用一个词来形容，就是“折磨”！先说说怎么折磨老师：HSK六级不管是从听力技巧，近义词辨析，病句挑错，阅读理解快速找出答案，写作文其实都是考验老师的汉语知识功底，一般全职对外汉语老师需要有3到5年的教学经验才能胜任这一级别的辅导。再说说怎么折磨学生：不管是日韩学生还是欧美学生（欧美学生考这一级别的也是极少），面对他们的不光是语法词法的考核，还有对中国文化，习惯用语俚语，中国式思维的考核，不说得当个中国通吧，怎么着您也得是半个中国人就能考过了。

今天先说说阅读部分的病句挑错环节。新HSK六级（以下简称说六级）的阅读是50分钟做50道题，也就是说一分钟做一道，大家不要认为说这有什么难的？其实各位不知啊，你们看看这一道阅读题有多少汉字就知道了，不管是从长度还是使用词语的难度，有时候连我们老师自己一分钟都不够啊！不要觉得不可能，而且告诉大家：除了篇幅长，词汇难（经常夹杂成语，历史人物名字，典故等等），还融合了中国文化。总之，老外能把这道题（特别是挑错题）在一分钟内选出正确答案，而且做对（不算蒙的），那我也佩服地五体投地了！

挑错一共10道题，分值10分，10分钟做完，听着就挺恐怖的！ 其实我把挑错题的方向总结成这几个方面：成分不全、成分允余、句式杂糅、没有逻辑、存在歧义、词语搭配不当、词语使用不当、语序不当等等。我发现每次考试都是句法不当占的比例大，语义和词语用法错误当然也会考，但是只占三分之一左右。

像有的错误考点屡次考，都考烂了：“避免以后不要造成这样的事故”原题一个字不落的，都考了N遍。大家肯定觉得这有错吗？其实错误很明显：“避免”是以后不要做，不要发生，你又说“不要做”，等于双重否定了，双重否定就是肯定，那就是支持以后做了。所以这个错误一开始老师很少有挑出来的，但是辅导过几期HSK，你一件这几个字都不用看别的，直接选：）有的时候他们也用“防止以后不要发生.....”,道理是一样的。

还有像成分不全，这个考的也是相当多的。经常给你弄得句子比较长，你读着读着还觉得没问题啊，其实最后就是缺个成分，比如“婺源是属于南宋著名学者朱熹的故里和中国铁路之父詹天佑的家乡。”还有就是“你要穿多点儿衣服。”，有时候连老师都不觉得这个句子是错的，应该是“多穿点儿”，我觉得有的老师甚至学生不是因为不知道这个语法点，而是汉字一多，自己就认为本身印的就是“多穿”，而不是“穿多”。

大家不要以为挑错的每道题都难得望而却步！其实有的题还是很简单的。比如：“商量商量一下”，一看就看出来错了。还有像：“世界人口的增长速度才加快明显起来。”我个人认为相对简单的占到一半吧，另外有三四个（平均来说）是要下功夫的。

老师在辅导的时候，应该从几个方面来进行辅导：

第一；词语的搭配，比如：改革/改正/改变/改错的区别，主要跟学生说明白他们分别跟什么名词进行搭配，这个工作对六级阅读的“选词填空”部分也是有好处的。

第二；带着学生针对不同的错误特点多做几个题，让他们熟悉这类错误，对这类错误“培养”敏感度。

第三；语法点、重点关联词的使用和句式结构还是要过一遍的，别看都到了六级水平，说实话，有的初中级的语法（像：多/少+ Verb）还是说得乱七八糟，他们本身就这么说话，所以才挑不出来。这部分易中文的电子教案做得就非常到位！我们的ETP（电子教案）每个课时都会对今天学习的内容做个总结（highlight），有时还有summerize（这也是我最喜欢的部分了），因为易中文教研团队的老师会把精华总结出来，对小白老师来说，本身也是个学习的过程。

第四；或多或少培养一下中国人的思维和文化的储备。这部分题虽然不多，外国学生知道总比不知道强，比如一些有名的成语、习惯用语、好玩儿的俚语可以讲解一下，对做题有帮助。

说了这么多，挑错部分的经验先介绍到这里，没有说到的以后再进行补充吧。