14年22次诉讼，只为教材“零差错”
——记“纠错教师”彭帮怀的纠错人生
有这么一位奇特的教师——
从教经历比较复杂。中师毕业后做过中小学教师，后脱产进修至研究生毕业；然后做过培训机构代课老师、河南某大学客座教师、自己开办过作文辅导班；如今又回到公办学校，职称至今中一。
14年死磕一件事。这位乡村中小学教师死磕一件事，总想告赢教育部，先后状告教育部等4家单位22次，可惜一次也没告赢，但这位老师至今不气馁，继续想死磕到底。
这位教师叫彭帮怀，河南信阳人，乡村中小学教师。一次在批改小学生作文时，发现一位小学生作文中的省略号占格错误。”省略号是六个点，规范写法是每三个点占一格，他写成四个点占一格，另一个格里两个点。“谁知彭老师指出错误后，家长很不高兴，说教材上就是这么写的。
后来又发现一位小学生把冒号和双引号写进同一个格子，彭老师指出后，家长不乐意了，直接找到彭老师理论。这位家长也说是教材上就这么写的，甚至说”教材上错了也是对的，考试是按照教材的“；这位家长严重怀疑彭老师的教学水平，提出不要彭老师教了。
彭老师感觉这事的严重性了，找来全套小学语文教材仔细研读，不读不知道，一读吓一跳。彭老师发现小学《语文》教材课文中标点符号错误就有63处之多，还存在错别字、病句、表述不规范等毛病，甚至还有疑似包含男科医院广告的课本封面。
当时教材版本
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