张贴大字报
上世纪六十年代初，清华附中预科班的学生不仅学习成绩好，而且思想比较活跃，其中以预651班的学生最为突出。他们中有许多人不满足于按部就班地学习，有的人提出要在年内学完所有高中课程，有的人提前开始自学高等数学。
清华附中校领导在教育改革问题上是比较开明的，也采取了一些很开放的措施，如允许同学到图书馆去上晚自习等等。班上有同学向学校提出：数学课以自学为主，以老师辅导为辅。学校竟然也同意了，就让他们在数学课时、自己到图书阅览室去自学。
当时，《光明日报》在组织“怎样才能生动活泼地主动地进行学习”的讨论。预651班针对这个话题经常进行激烈的辩论。许多人把自己的观点写成小字报，贴在本班教室后面的板报栏里。可并不是所有同学，都在考虑怎样学习。
和北京四中、北京师大女附中等校不同，当时的清华附中是个以平民子弟为主的学校，大家考大学是以分数为基础、相对平等。清华附中也有一群干部子弟，但很少有国家级领导人子弟，有的多是些部级领导子弟。比如，清华附中红卫兵小组主要负责人王铭，就是曾经做过罗瑞卿秘书、后任公安部副部长的王仲方的儿子。
他初中由四中毕业后只考取到了北京五中，但却通过关系转到了清华附中。要知道，当时的清华附中是北京市中学录取分最高的。“分数挂帅”的制度，平民子弟很少有意见，但干部子弟表现出了强烈的不满。
当时的军人和干部的文化水平普遍较低，不可避免会影响到了其子女的文化学习，使得干部子弟们的成绩普遍不好。而成绩不好，又让他们更加不喜欢学习。而出身于知识分子、或城市资产阶级家庭的，家里的文化氛围较强，学习成绩自然好过革命家庭的。普通的工农阶层处于社会底层，面临的选择少，大多也都能沉下心来，踏踏实实地学习。
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分数挂帅
这样一来，就让这些干部子弟、又不是很高级别的干部子弟，在清华附中的平民环境中受到了一种无形的压力。他们感到在自己的成长之路上存在着很多的竞争对手。为革命流过血、拼过命的革命干部的子女，到头来还不如那些没为革命做过任何贡献的平民阶层子弟的有优势！
出于这样的考虑，一些干部子弟也开始通过各种形式表达自己的不满。比如前面转学来的王铭，如果是平民子弟的话，肯定就会倍加珍惜这次得之不易的机会。但是他不是这样，由于一直自由散漫、落得连入团都成了问题。团支部多次讨论都没通过他的入团申请。
但是这人不从自己身上找问题，居然向团中央写了一封信，说清华附中的领导不执行阶级路线。这可
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