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【吴飞：只剩下学术的生活是危险的】
（注）本文系吴飞老师多年前的一次讲座，在今日仍然具有启发意义。本文由北京大学博士生汪亮整理。
今年春季学期，北京大学哲学系学生会邀请吴飞老师和大家交流做学问。这里摘录一部分内容，和大家分享。这次座谈是我这么多年听得最震撼的讲座之一。 

【1】做学问的三个必要条件： 
1.要能过一个正常的生活。（汪注：就是说学术生活和其他的日常生活什么的有一个均衡搭配，因为一些人单调到只剩下学术生活了，这种人很危险，心中会日益干瘪，精神得不到生活的滋养。最后还是会影响到学术生活，不可持续。我身边就有这样的例子，不能正常生活，虽然学术很强。但是状态很不稳定，会周期性出问题，可惜啊。所以难怪吴老师要把这个作为第一条。） 
2.一定要有能深入交流的朋友。（汪注：就是那种能真正切磋起来的朋友，而不是指一般性的学术交流的朋友，也就是同道之人，这点我想吴飞老师是深有感受的，吴飞老师和李猛、周飞舟等都是社会学系出身，这些年一直都保持很密切的深入交流，古人云，人生得一知己足矣，对于搞学术的不也一样吗？
我认识一位我们科学思想史界的师兄，他很努力，翻译了很多好的书，但是他有一次伤感对我说，翻译了那么多，都没有人回应，除了自己的同门师弟们，没有书评，悄无声息的。学术是一个公共事业，没有切磋砥砺很难以建立一个学术王国！） 
3.一定要有自己的问题。问题本身是没有学科界限的。他谈到九十年代他们那个读书会，大家一起读福柯，有来自各个院系的，文史哲社会学等。但是现在似乎这样的高水平的读书会（又有比较广泛的院系来源）少了些。吴飞老师特别强调不能变成一个专业写论文的机器。 
他接着说怎么才有问题呢？首先自己心中要有困惑！那种问题是你和世界在对话中产生的问题，不仅仅是书中提出的问题，是你在和世界相遇之中，那种灵魂和世界相碰撞的火花。
一个优秀学者，从30、40、50，会发生一系列的转型，这个转型是痛苦的，也是必要的。他举例说自己在做自杀研究的时候，已经知道自己后面要研究是什么了。此外，他目前对于自己未来十年要研究什么也是很清楚的。至于十年之后要研究的对象，十年之后再说。 
【2】读博士一方面应该是学者的培训，另外还是教师的培训。在美国，对于助教的陪训很多，上课还有录像存档。 
【3】有本科生问自己不知道自己以后是否要去做学术，那么本科阶段该怎么学习。吴老师回答：虽然本科生中大部分以后不会去做学术，但是一定要学习得像要以后做学术的样子。 
【4】学会读书。第一是要扩张知识面，不用有特别的目的。第二是要能深入读一本书，要把要点抓住，如果抓不住的话，就用最笨的方法，就是高中语文课学习的归纳段落大意。第三是要围绕一个问题来研究。 
【5】提高外语的能力最好的方法是翻译一本书，不是翻译一篇文章，一篇文章太短了。语言主要是靠用的，英语一定不