父亲对费曼的启蒙教育3例。
诺奖得主费曼回忆父亲：“他给出各种各样的实例，并加以讨论。这激励了我的一生，让我对所有的科学领域都饶有兴趣。这种教育方式并不难，它并不要求家长具有什么高深的学术背景，也不需要成为某个领域的专业人士。它只需要你能够将书本里枯燥的数字和概念和现实生活联系起来。”
例1 用现实生活的事物来解释书本。
我家里有一套《百科全书》。父亲常常让年幼的我坐在膝头，和我一起阅读。比如，我们正在读关于恐龙的内容。有可能正读到霸王龙，里面的内容大概是这样的：“这只恐龙有二十五英尺高，脑袋有六英尺宽。”
父亲会停下来说：“让我们思考一下，那是什么意思？”
“那就是说如果它站在我们家的院子里，一伸脖子就能够到窗户。但它的脑袋太大，没法从窗户探进来。”
“凡是我们一起读过的内容，爸爸都会尽量用现实生活中的事物来解释。就这样，我学到了一个方法——无论我读到什么内容，我总要设法通过这种思考方式，弄明白它到底在说些什么（笑）。你看，我小时候读《百科全书》就养成了这种xi惯。”
费曼传承了父亲的教育方式，他也会给儿子讲故事，每周有两三天，儿子跟他一起饭后散步，儿子可以问他任何问题，他会尽力去解释和说明。
2 观察、体验和思考，比记住名字更重要。
一个小伙伴问我：“你看！你知道那是什么鸟吗？”我说：“我可不知道。”他得意扬扬地说：“这是brown throated thrush”，他又加了一句，“你爸什么也没教你。”
但事实恰恰相反，我爸教过我。他指着那只鸟对我说：“你知道这是什么鸟吗？这是brown throated thrush，在葡萄牙语里，它叫……，在意大利语里，它叫……”，他还会说，“在汉语就叫……，用日语叫是……”等等。
他说，“你知道这鸟的名字，就算你会用世界上所
登录后可查看完整内容，参与讨论！
立即登录